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教学绿板结合多媒体,不但具有保护学生视力,更植入了“智能”元素。主要有以下几大特性:一、创新整体性创新性独特,整体性优越,类似于一套大平板,一键多媒体开关,可触控;未投影部分,可以用粉笔、油性笔或水笔直接板书。二、可靠性表面平整无

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教学绿板是一种用于教学的工具,通常由绿色的表面和支架组成。它可以用来展示教师的讲解内容,学生的作业和示范,以及其他与课程相关的信息。教学绿板在教室中起着至关重要的作用,它不仅可以帮助教师更好地传递知识,还可以激发学生的学习兴趣和参

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在使用教学绿板时,教师需要掌握一些技巧。首先,要注重顺序和层次。教师可以使用编号、箭头等方式来表示信息的顺序和层次关系,帮助学生理清思路。其次,要注重互动和参与。教师可以鼓励学生在绿板上进行标记、填充等操作,增加学生的参与度和积极

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要充分发挥教学绿板的作用,教师需要掌握一些使用技巧。首先,教师应该提前准备好所需的工具和材料,如彩色粉笔、橡皮擦等。其次,教师应该注意书写的清晰和整齐,尽量使用大字体和明亮的颜色,以便学生远离时也能清晰看到。此外,教师还可以使用不

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单组上下推拉的教学绿板结构,附带隐蔽式轨道,内板上下安有防撞胶垫,每块板不少于4个,连接穿插件为ABS一次成型,钢制L座链轮和链条传动,轴承轮消声走形,升降平稳,走行无噪音。教学绿板的材料采用烤漆钢板基板厚度0.3mm-0.4mm

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