上海素质教育情商培养 南京鸿创文化传播供应

    孩子的情商培养对孩子的一生都有着很重要的意义。情商，也叫EQ，是一个人情绪处理与控制的能力。情商高的人对周围环境的适应性更好，与人相处更融洽、和谐，更与领导力相关。情商不同于智商，先天的区别并不大，上海素质教育情商培养，更多与后天的培养与开发相关。通过一定的训练和培养，能够提高情商。近些年来，上海素质教育情商培养，上海素质教育情商培养，情商教育备受重视。爸爸妈妈们越来越重视情商的培养，情商成了非常重要的一项能力指标。培养宝宝情商能够有助于孩子认识自身情绪；妥善处理自身情绪；认识他人情绪；增强与人相处的能力。 说到孩子的情商培养，我们能想到什么？上海素质教育情商培养

    技能训练也许什么时候开始都不会晚，但是情商培养必须从小孩子抓起。中国的教育有一个非常明显的特点，就是我们非常注重技能特长的培养，什么时候该做什么家长们说起来头头是道，但是对孩子的情商培养很容易被大家忽略，也很少有家长是会主动的去培养孩子这方面的能力。情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。像写字、画画跳舞这样的特长教育在孩子稍微大写之后再进行也是可以的，但是如果情商教育不及时的话对孩子的影响就非常的深远。 北京有特色的情商培养项目加盟有保障在孩子小的时候，父母如何给予孩子情商培养呢？

    父母的格局也决定了孩子情商培养的成功与否。从某种程度上来说，情商就是管理情绪的能力。一般来说，情商高的人，知道什么时候该发脾气，什么时候不该发脾气，一个人对情绪的认识和表达，往往是从家庭中学会的，想让孩子情商高，家长应该时刻做好榜样，做好情绪管理，注意说话方式，不对别人的事情说长道短；不随意负面评论他人……尽力给孩子展示世界美好、善良的一面。父母善于学习，并且能够以身作则，成为榜样，格局大了，孩子的情商也会更高，未来走得更远。

    情商培养离不孩子面对失败、挫折时自我对情绪的控制和自我激励。有些家长害怕孩子受委屈，不让他和别的小朋友玩，怕孩子没有完成作业被老师批评，替孩子写作业等等。没有经历就没有成长，孩子也是一样，只有摔摔打打才能茁壮成长，才能让孩子有机会去管理自身情绪，从而自我激励。让孩子承担一下没有完成作业的后果，孩子才能发自内心的改正，以后按时完成作业。不经历风雨怎能见彩虹，属于孩子成长中该有的惩罚和挫折，还是要让他亲自去体验。毕竟父母无法帮助孩子走完一生，成长过程中的磕磕碰碰，会让孩子变得更坚强，适当的让孩子体会失败，也能够培养孩子面对失败的勇气的信心，管理好自己的情绪，从而激发自我鼓励。到了一定年龄，不至于面对一点小事就一蹶不振。在失败的过程中，孩子的情商也在潜移默化的增长。大头狮儿童领导力鼓励孩子能在挫折中成长。 后天的情商培养教育，需要从娃娃抓起。

    注重情商培养绝不是“反智”。近几年国内很多地方都在强调“情商培养”。“成绩的好学生不一定有成就，情商让孩子更强大。”“孩子没出息，获取情商是根源！”“你认识的人，决定了你的未来！”不可否认情商教育的重要性，但是家长切不可过度解读，并且全力去培养孩子成为一个“情商高、会社交”的人。家长要知道社交和学习同等重要，一味地社交并不能代替脚踏实地的知识获取，学习是一种能力，需要终生持续。大头狮儿童领导力课程中，通过社交互动带来的集体锻炼、协作能力的提升，带来的是新观点和新视角的扩展，更是一种社会学习的表现，我们的学习不单局限于书本，更是生活和社会的方方面面，同样成绩也不能说明成功还是失败。家长需要辩证的去引导孩子，掌握真正的情商培养的精髓。 情商培养在当今社会也显得非常重要，尤其是其中延伸的容错能力。杭州情商培养

错过孩子的情商培养关键期，对孩子的人际关系发展是非常不利的。上海素质教育情商培养

    为什么看了很多的书籍依然做不好情商培养呢？专业的“情商”概念更初由心理学家Salovey和Mayer提出，情商更重点的三种能力是：认知和管理情绪（自己和他人）、自我激励、正确处理人际关系的能力。这三个能力是层层递进的，是由内到外，由基础到应用的综合性能力。首先你要能洞察 、认知、管理自己和他人的情绪，才能在此基础上去处理好内在的自我激励和外部的人际关系管理。我们是否太关注情商这个技能的提升和培养，而从来没有去想过，导致一个人情商低的内在原因到底是什么？ 上海素质教育情商培养

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