而拓展训练要求大家到户外，利用一些自然条件和人工设施进行培训。 其次，从内容上讲，传统培训只要是知识和技能的灌输，而拓展训练更关注我们现代人的非智力因素这个领域，比如，我们的观念、态度，毅力、心理素质，以及合作精神等。再次，从培训方法上讲，传统的培训是一种直线式、灌输式的教学方法，教师是教学的主体，教学活动都是以教师为中心展开。 而拓展训练是一种参与式、互动式的教学方法，学员变成了教学的主体，阳江奇点拓展训练团建，所有的教学活动都是以学员为中心展开。在培训的过程中，是学员完成一个又一个的项目，阳江奇点拓展训练团建，是学员在分享知识与观念，并在这个过程中体悟、感受工作和生活中的道理，从而促使自身在现实生活中行为的改变。而培训老师更多的作用是引导及催化。水上拓展训练课程包括:游泳，阳江奇点拓展训练团建、跳水、扎筏、划艇等。阳江奇点拓展训练团建
个人英雄主义时代已经过时了, 21世纪是一个团队英雄主义的时代 ,所有的竞争都是以团队合作方式进行的。没有完美的个人,但有完美的团队。团队是一个企业生存壮大的决定性标准。 在这样的意识下 ,团队合作课程，把一群个体塑造成一个能集体思考并快速行动的有活力的团队。在拓展训练中,诸如毕业墙,强渡金沙江，冰海求生等项目,是以激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力领导执行力提升：历来，有效的领导力和管理团队建设被视为企业成长、变革和再生的**关键因素之一。而一个具有高度竞争力的企业,其领导力并非由上而下,而应该由下而上。惠州团队执行力拓展训练我们平时拥有的知识和技能是我们的能力，而精神和态度是一种无形的力量，往往起到关键的作用。
拓展训练这种形式是既安全有有一定的趣味性，能让学员在轻松愉快的环境中感悟经历，吸收知识。让学员克服困难，顺利完成训练项目要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。拓展训练的比较终目标是让受训学员在拓展训练中体验或感受到的知识应用到学员的生活与工作中。
拓展训练充分调动了学员的五种感官：听觉、视觉、嗅觉、味觉。拓展训练的活动课程应该是为达到某种预期结果而特别为学员设计的，在训练过程中，学员应该是在培训师的引导下进行“学习”，而非听培训师说“教”。
拓展训练的成功学告诉我们，成功者与平庸者之间没有多大的差别，他们的区别就在于思维方式的不同，人的潜力是巨大的，人的能力之所以没有很好的发挥，是因为不知道自己有多大的潜力。知识和技能都只是有形的资本，而强烈的进取心、顽强的意志和良好的沟通与合作精神，却是一种无形的力量。在什么样的情况下能使有限的知识和技能释放出极大的能量；如何开发出那些一直潜伏在每个人身上，而人们又未必真正了解的能力呢；怎样才能实现在与他人的良好沟通和弄清这种沟通能深入到什么程度；怎样有效的破除个人自我心中的概念。拓展训练让参加者自己去发掘体验,有效率的团队合作的重要元素是共同目的。
企业拓展训练的主题
领导执行力提升：历来，有效的领导力和管理团队建设被视为企业成长、变革和再生的关键因素之一。而一个具有高度竞争力的企业,其领导力并非由上而下,而应该由下而上。只有持续在各阶层都能培养出***的企业,才能够适应改变和生存竞争。在拓展训练项目中, 类似于盲人方阵、穿越电网，有轨电车等项目,是强化和领导团队协同作战同舟共济的精神,让队员学会服从统一领导和互相信任,提高每一一个队员领导和决策效率、 协调能力。 一个人的亲身经历，并且经历过后获得的经验与教训都是你自己宝贵财富.阳江奇点拓展训练团建
拓展训练怎样开发你的潜力能让你的能力增长甚至超长发挥呢?阳江奇点拓展训练团建
当他们遇到灾难的时候，首先想到的是:我一定要活下去，有一种强烈的求生欲望。而那些年轻的海员可能更多的想到的是:这下我可能就完了，我不能活着回去了。 当时有个德国人库尔特·汉恩提议，利用一些自然条件和人工设施，让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目，以训练和提高他们的心理素质。后其好友劳伦斯在1942年成立了一所阿德伯威海上训练学校，以年轻海员为训练对象，这是拓展训练较早的一个雏形。 二战以后，在英国出现了一种叫做OUTWARD-BOUND的管理培训，这种训练利用户外活动的形式，模拟真实管理情境，对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训。阳江奇点拓展训练团建
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